心理测量系统跟实验心理教学系统绑定,这是个好模式
在运作心理测量系统项目时,有一种控制方式是加载硬件,与此相对,把实验心理教学系统纳入到同类软件中,可能是一种更好的项目运作模式。
H老师提供了参数要求文档,是带老式反应盒的实验心理教学系统。这种配置,在10年前还算是通用的。但醉近这几年,因使用起来繁琐,业内基本不使用了。取代老式反应盒的是脚踏板。
获悉该产品参数表是某地心理辅导室项目中的一个,且归于心理测量系统类下的一个小配件。其初感觉有些不理解,可反过来思考,这种安排,把心理测量系统与实验心理教学系统做捆绑,却是项目运作方的一个高明的操作方式。
由于对项目的把控,资质控制之外,更关键的是产品技术的控制。软件程序的功能排除,则是常规做法,其中常见的是加载一些硬件。把2种软件做绑定,进一步保护自己而屏蔽其他竞争者。
另外,提供心理咨询室建设的商家,多数对心理实验室所用的软件有些陌生,甚至从未接触过这类软件。
更重要的是, 实验心理教学系统中的老式反应盒,目前已难以搞到货了。也就是,哪怕临时抢下项目,后也会难以供货。这样验收就很难了。
基于此,不论H老师能否参与该项目,对背后的项目操盘者,我是给以尊敬的。
这种操作模式,也提示我们:心理测量系统跟心理实验系统可以捆绑在一起。
辨析到此,我们也大概明白该项目背后是哪位大神了。因为可驾驭实验心理教学系统的人,只有有限的几位人。
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【在心理素质测评系统领域,兄弟们搞不定的找我们解决;我们解决不掉,也就不用在国内东奔西走了。】
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【李守龙博文日记总第1815篇,心理测评2022-167】